活动一：教学督导聘任

6月13日，材料学院在博思楼学术报告厅举行新一届督导聘任仪式，聘任仪式由材料学院党委书记王艳菊主持。

本次督导聘任是根据教发[2018]14号和院发[2018]08号文件精神，为了进一步规范我院教学工作，完善教学管理制度，加强教学质量监控，在对全院教师充分遴选的基础上进行的。

副院长张会宣读了新一届督导聘任文件，并就督导工作的目标、任务提出要求。院长王忠为新任督导夏鹏举、宋佩维、李雷权、张建华和付蕾老师颁发了聘书。

    夏鹏举教授代表新一届教学督导发言，表示督导组成员将本着公平、客观、认真、负责的态度做好我院各类教学工作的监控和督查工作，为学院的教学管理献言献策，为学院教学质量和人才培养质量的提升做出应有的贡献。

活动二:召开专业建设工作研讨会

6月20日，材料学院在学术报告厅召开专业建设工作研讨会，院长王忠教授为全体教工作了题为《材料学院专业建设内容》专题报告，会议由学院党委书记王艳菊主持。

王院长强调，专业内涵建设是培养高素质合格人才的重要保障，全院各专业要注重加强专业内涵建设，不断提升人才培养质量。王院长分别从人才培养方案、办学条件与保障和教学管理与质量监控三个方面详细解读我院专业建设的内容，要求各专业对照工程教育专业认证标准，进一步梳理、细化专业建设方案，材控专业要尽快完成工程教育专业认证申请准备。

报告结束后各系室在本系办公室召开专业教师会议，针对本专业建设方案和工程教育专业认证工作进行了研讨。

活动三:积极开展教学模式改革 全面提高课堂教学质量

培养大学生创新精神和创新能力是人才培养的主要目标之一，课堂教学是培养学生双创能力的主阵地。为积极推进省级创新学院建设、落实学校课堂教学质量提升工程年活动，材料学院积极开展课程教学模式改革， 2017年9月，材料学院在全院范围内筛选出3门课程作为省级创新学院建设子项目，进行课堂教学改革探索。目前，所选课程的改革效果良好，成为我院课程改革的标杆。

王玉梅老师的《材料物理性能》课改，由学生完成预习任务后，分组在课堂上对知识点进行讲授，教师点评补充完善，学生成为知识的传播者。炊鹏飞老师承担的《有色金属材料学》课，把授课地点由教室变成实验室，学生走出教室走进实验室，更为直观的传授知识，让学生更好的理解和掌握专业知识。

为对课程教改进行阶段性总结，6月27日上午，郝晓丽和袁新强两位老师承担的《聚合物反应工程》教改课程组邀请学院教师参加课改辩论赛，和同学们一起讨论点评翻转课堂等教学模式的利弊取舍。6月27日晚，教改课程组在材料学院学术报告厅举办开放式教学，采取学生分组辩论赛的模式进行教学，学生根据教师布置的教学内容进行准备，通过辩论交流完成知识的学习过程。

    教学模式的改变，使学生从知识的被动接受者转变为知识的传播者，充分发挥学生学习主观能动性，学会有效的分析解决问题，锻炼沟通和表达能力，同时又可以培养学生的创新思维，受到学生的欢迎，也为学院课程教学改革提供了新思路和实践途径。